
幸福外送員
《匠人》大圖和小圖都有可看的事。對一格表情的理解若在重讀時改變,可以比較新知道的背景與原有畫面,看看哪些感受是圖像帶出的,哪些受到資訊影響。留意自己略過了哪個角落。
《匠人》表情之外還有手勢可看。對畫面產生的情緒反應,可以找出發生的位置並回看前後,確認它來自單格構圖,還是連續安排的累積。重讀時把注意力留給手勢或姿態,可以補充只看面部表情時的印象,但推測仍要與明確資訊分開。


《匠人》大圖和小圖都有可看的事。對一格表情的理解若在重讀時改變,可以比較新知道的背景與原有畫面,看看哪些感受是圖像帶出的,哪些受到資訊影響。留意自己略過了哪個角落。

回顧一個難忘的畫格時,不妨同時看它之前與之後的安排,辨認印象是由局部細節造成,還是前後的連接增加了分量。讀者補足格與格之間的空隙時,可能帶入自己的時間感,回顧時也能區分畫面提示與個人想像。描述一段畫面很有動感時,可以找出動作方向、角度變化與閱讀順序各自提供了哪些具體提示。

某個表情令人記住,可以回看它出現之前的畫格,觀察先前的動作與停頓如何參與形成感受。畫格越過頁面時,前後如何接續可能影響期待,可以先確認翻頁之前留下什麼,再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。留白是否讓人停下,可以從自己的翻頁節奏來描述。

一頁的疏密也會說話。判斷某段動作安排是否自然,除了看結果,也可以追蹤姿勢如何一步步改變,確認讀者能不能接上其中過程。大畫格造成的停頓,往往與周圍小格的安排有關;視線如何走到這裡,又如何離開,都是整頁閱讀經驗的一部分。

一處背景若反覆吸引視線,可以留意原因是對比還是位置。透過畫面認識場景時,可以先抓住人物與主要物件的位置。頁面細節很多卻讀來清楚,可能與視覺重心的安排有關,可以試著找出最先引導自己閱讀的地方。

一個人物被放在畫面邊緣時,不必立即認定有特定象徵,可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。比較遠景與近景帶來的感受時,可以分別記下它們讓自己注意到哪些事情,而不是只用距離遠近下判斷。用色帶來的心情可以描述,但不必立即推定固定象徵。
「大面積的空白如何安排,可以與旁邊較密集的部分對照。」
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